Project Description

Podiumkunsten

Doel / Eindresultaat ?

Ben jij een creatieve duizendpoot? Hou je ervan om te acteren/te zingen/te dansen/een muziekinstrument te bespelen? Ben je een verhalenverzinner of een verhalenverteller? Of droom jij ervan om achter de schermen van het podium te werken, als decorbouwer of regisseur?

In dit project werken we in teamverband en spelen we in op de talenten en interesses van de deelnemers. Samen maken we een creatie die uiteindelijk uitgevoerd kan worden voor een (beperkt) publiek. Welke vorm dit zal aannemen (een toneelstuk, een muzikale vertelling, een musical, improvisatiecomedy, muziekoptreden,…) en op welk doelpubliek we ons richten (leerlingen, leerkrachten, ouders, lagere school,…) zal doorheen het project duidelijk worden en is afhankelijk van de talenten en interesses van de deelnemers. Niet iedereen hoeft uiteindelijk op het podium te staan, maar iedereen zal uiteindelijk wel bijdragen aan de voorstelling.

Wat leer je?

  • We leren om een voorstelling van A tot Z in elkaar te steken. Dit start bij een brainstorm en het maken van een scenario, over het uitdenken van alle praktische randvoorwaarden, het repeteren en inoefenen van de voorstelling en het uitvoeren van de voorstelling.Bij het bedenken en uitwerken van de voorstelling komt heel wat kijken: we onderzoeken de haalbaarheid aan de hand van verschillende oefeningen en workshops:
    • Welke talenten zijn in de groep aanwezig?
    • Welke vorm van podiumkunsten zal onze voorstelling hebben?
    • Hoe ziet het scenario eruit? Welke dialogen zullen er zijn? Maken we gebruik van een bestaand scenario of schrijven we iets nieuws?
    • Met welke randvoorwaarden moeten we rekening houden? Denk aan decor, kostuums, grime, muziekinstrumenten,…
    • Wat is de doelgroep van onze voorstelling? Hoe kunnen we die bereiken?
    • Wat is de doelstelling van onze voorstelling? Willen we de kijker/luisteraar enkel entertainen of willen we hen ook iets bijleren? Of willen we een specifieke boodschap overbrengen?
    • Waar en wanneer zullen we de voorstelling uitvoeren?

    Afhankelijk van waar er naartoe gewerkt wordt en welke voorstelling ontwikkeld wordt, zullen specifieke oefeningen worden aangeboden (bv: acteeroefeningen, improvisatieoefeningen, zang/dans-oefeningen, voorleesoefeningen, muzikale oefeningen,…).

Hoe ziet een namiddag er concreet uit?

Afhankelijk van de fase waarin we ons bevinden zal een projectnamiddag er anders uitzien. Maar er zal telkens een korte theoretische uiteenzetting zijn die jullie begeleidt in het proces. Bij de start wordt er gebrainstormd en gecreëerd. Later in het project zal er in groepjes ingezet worden op uitvoering en repetitie. Hierbij worden ook specifieke oefeningen gegeven die je doen groeien in de podiumkunsten. De verschillende taken die bij de organisatie van een voorstelling komen kijken, worden daarbij verdeeld over de verschillende leerlingen. We focussen daarbij op een optimale taakverdeling naar interesse en talenten.